張巍云南省 宣威市2019/2/24 14:15:59時間
可以是过去、现在和将来，也可以是一天的任何時間，任何事情的发生都是有具体的時間，但是这个時間并非你能确切的描述，比如说：作文题目为《一个夏天的早晨》，看似平常的一个早晨，你可以写不同的情况。
你可以寫那個下雨的夏天早晨，也許是狂風暴雨，也許是微風細雨，都是不一樣的心情，不一樣的早晨；你也可以寫陽光明媚的早晨，他給你帶來了一天的希望。當然，你也可以寫去年的夏天早晨，因爲那一天的早晨的某件事給你的生活或者學習帶來了巨大的改變。還可以寫未來的那個早晨，可以寫未來的你在那個早晨發生的幸福事。
所以说，老师说的時間不要去追究那个点，是一个让你的思维在時間的隧道中随时发现奇迹的发生。
地點
地點就是所记叙的事情发生的地方，可以说是故事的承载体。有的可以从作文题目确定地點，如《校园里的一天》、《小区里的奇怪事》等，这些地點就是校园、小区。但这些地點可以是不同的校园，幼儿园的校园，小学的校园，初高中的校园，甚至是大学的校园，而小区范围就更广了，北京的、上海的、教育社区的、清华名门的等。写这些时思维可以发散，扩大地點的范围。有些地點就出现在作文当中，如初中的课文《最后一课》地點就是出现在文中，读完后发现这是发生在教室的一件事。所以在写作文时地點的确定也很重要。
人物
人物是記敘文的核心，所有的故事都是圍繞人物展開的。而人物的精神面貌，形態，思想，特征等都必須通過筆表現出來。如魏巍的《我的老師》這篇文章，通過幾件事寫出了一個嚴慈兼備的老師形象，讓我們心生羨慕之情，也深深地愛上了這位老師。而記敘文中的人物有時不止一個，但主要人物應該就一個，其他的人物都是爲了主要人物服務的，如《蘆花蕩》裏寫的有大菱二菱，還有小鬼子，這些人物都是爲了土池老頭子的性格：自尊，自負，勇敢，愛憎分明。在人物的設定上要主次分明。
事件的原因
原因簡單點說就是這件事因爲什麽發生的，導火索是什麽？《最後一課》爲什麽是最後一課？因爲戰敗了，國家被占領，不讓在教自己國家的語言，所以這節課就成爲他們的最後一課。
經過和結果
一件事既然發生了，他必然會有一定的過程，就像下雨，它必然經過變天，烏雲密布，空氣潮濕，條件達到了，雨自然就下了。寫作文也是，事情經過發酵，醞釀，最後就會有結果。還拿《蘆花蕩》爲例，老頭子因爲自己讓孩子受傷，所以就一個人在蘆花蕩裏智鬥鬼子，最後勝利。
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